TRABALHO INFANTIL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA VIDA DE NOSSAS CRIANÇAS.
Autor e Co-autor(es)
Autor katilene anastacio feitosa da silva FORTALEZA - CE EMEIF MANOEL MALVEIRA MAIA
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Ética Respeito mútuo
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
A relação entre o trabalho infantil e as consequências para sua vida;
Perceber que a criança que trabalha torna-se um adulto em miniatura
Identificar as principais causas que leva a criança a deixar de estudar para trabalhar;
Valorizar a infância, ou seja que a criança tem que ser criança.
Conhecer partes do Estatuto da Criança e do Adolescente, relacionando com os direitos da criança e do adolescente.
Duração das atividades
5 aulas ( 50 minutos cada aula)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Conversa com as crianças sobre o trabalho e em seguida relacionar o nome trabalho com o trabalho infantil: Vocês sabe o que é trabalho infantil? Conhecem algumas crianças que trabalhar? E certo a criança trabalhar? A criança que trabalha tem tempo de brincar e estudar? Quais os direitos e devers de uma criança?
Durante a conversa deve-se registrar as informações relatadas das crianças na lousa para posterior leitura coletiva.
Estratégias e recursos da aula
1ª aula
1º momento:
Após a conversa inicial , informar aos alunos que durante os próximos cinco dias iremos estudar um pouco sobre o trabalho infantil e suas consequências para as crianças.
Em seguida fazer uma leitura do poema de Arnaldo Antunes
CRIANÇA NÃO TRABALHA
Lápis, caderno, chiclete, peão
Sol, bicicleta, skate, calção
Esconderijo, avião, correria,
Tambor, gritaria, jardim, confusão
Bola, pelúcia, merenda, crayon
Banho de rio, banho de mar,
Pula sela, bombom
Tanque de areia, gnomo, sereia,
Pirata, baleia, manteiga no pão
Giz, merthiolate, band aid, sabão
Tênis, cadarço, almofada, colchão
Quebra-cabeça, boneca, peteca,
Botão. pega-pega, papel papelão
Criança não trabalha
Criança dá trabalho
Criança não trabalha
1, 2 feijão com arroz
3, 4 feijão no prato
5, 6 tudo outra vez
Arnaldo Antunes
2º momento:
Após a leitura do poema propor que escutemos o mesmo poema, mas agora em forma de música.
Em seguida conversar sobre a letra da música relacinando-a as ações das crianças. Se tudo que tem na música são coisas de criança ou de adultos
2ª aula
1º momento
Conversar com as crianças sobre a aula anterior e continuar com a programa do dia.
Apresentar as crianças algumas fotos de crianças trabalhando.e.em seguida realizar um pequeno debate em sala sobre as imagens abaixo:
Observação: as imagens estão nos seguintes links:
http://www.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=imagens+do+trabalho+infantil&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=J59_TLDzAcGC8gbEj4XJAg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CCwQsAQwAA&biw=952&bih=573
http://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&cd=9&ved=0CDEQFjAI&url=http%3A%2F%2Ftrabalhoinfantilm.blogspot.com%2F&rct=j&q=imagens%20do%20trabalho%20infantil&ei=J59_TLDzAcGC8gbEj4XJAg&usg=AFQjCNEQtDCkEMoJpv1swNQs_9svWCWtmg&cad=rja
2º momento:
Após o debate apresenta o ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente informando que nele está as leis que deve proteger as crianças de todo tipo de exploração.
Fazer da introdução do estatuto e de alguns artigos em especial aos artigos:
Como atividade do dia as crianças de forma coletiva deverão um pequeno texto denunciando as formas de exploração do trabalho infantil.
3ª aula
1º momento:
Relembrar a aula anterior e fazer uma leitura do texto produzido pela turma. ( o texto deve ser fixado na parede para posterior leutiras) e algumas intervenções.
2º momento:
Apresentação do vídeo : Você viu a Rosinha?
Este video poderá ser encontrado no seguinte site:
http://www.google.com.br/search?q=video+voce+viu+a+rosinha%3F&hl=pt-BR&prmd=v&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=vaZ_TKu2BsL78Ab8rrC4Ag&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CBwQqwQwAA
Após a apresentação do vídeo realizar um debate sobre os pontos fortes do mesmo.
ATIVIDADE:Como atividade do dia as crianças deverão fazer registros sobre o trabalho infantil através de desenhos.
1º momento
Recursos Complementares
Avaliação
Opinião de quem acessou
Sem estrelas 0 classificações
Excelente Cinco estrelas 0/0 - 0%
